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最后，此外，中國的威權領導人迴避任何有關人權的討論，亦從不譴責涉及侵犯人權或濫用權力的政權。這些因素都使習近平成為全球「建立在規則上的秩序」代言人的可能性不高。
另外值得一提的是，“目前对这些问题的探讨已形成部分共识。”李教授指出，文科人才培养应聚焦三大核心能力：审美鉴赏力、价值判断力与批判思维能力。“通达世事即是学问，谙熟人情便是文章。未来文科生需要强化实践应用能力，深化对社会运行规律的理解，使人工智能工具在现实场景中发挥最大效用。”
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